在九月份江苏省兴化中等专业学校党委中心组学习会上，“变革”成为我们锚定发展的关键词。明确了以质量提升、五年制高职办学、校园治理优化为发展核心，从强化值班网格构建、青年教师培养和体制机制激活等多维度布局夯实学校治理基础，更提出了加快建设“以五年制高职为主体、区域有一定竞争力和影响力的职业院校”的奋斗目标。目标在前，变革必行。为了让“变革”成为推动学校发展的实际动能，十月份党委中心组学习中，校务会成员、系部专班负责人围绕“如何将变革工作主题落到实处”展开深度交流。
推出“让变革发生”大家谈栏目，在这里，我们将听到他们对“变革”的思考、对落实路径的探索，见证“变革”从共识走向实践的生动过程。
以生为本强教学，多维发力提质量
基础部副主任 桂小华
围绕基础部教学质量提升这一核心议题，结合基础部实际情况，从教学目标聚焦、重点学段突破、师资成长支持三个方面，交流我们基础部工作变革方向。
基础部肩负着高中年级与“3+4”本科直通班的教学重任，无论是面向高考的高中生，还是要通过转段考核的“3+4”学生，教学质量都是决定他们未来发展的关键。而我们所有教育工作者的核心责任，就是把提升教学质量抓在手上，用扎实的行动回应学生期待、履行育人使命。
首先是高中年级：
高一学生基础相对薄弱，为了让学生能跟上教学节奏、打牢知识根基，我们没有盲目追求全市统一进度，而是主动调整教学计划，放缓节奏、稳扎稳打，确保每一个知识点都能被学生理解吸收。前期因缺乏配套教辅资料，一定程度上影响了教学效果，后续我们会积极协调资源，尽快补齐这一短板，为高一教学质量提升提供更有力的保障。
高二学年的核心任务是高中学业水平测试，这直接关系到学生能否顺利进入高考阶段。还有两个月，将迎来首次7门科目的学考，压力很大。从近期三次模拟考试的结果来看，情况并不乐观：四门以上合格人次很不理想，与学校奋斗目标相差很大。这样的成绩提醒我们，学考冲刺刻不容缓。接下来，我们要继续坚持“抓基础”的核心策略，把重点放在基础知识的巩固上。我们会引导学生合理分配精力，优先确保自己选考的文、理科科目过关，为后续高考扫清障碍，这既是务实之举，也是保障学生发展的关键一步。
再来看“3+4”本科直通班：转段考核对学考合格有硬性要求，23名学生必须“零失误”“零掉队”，不能有一人一科不过关，这是我们的底线目标，也是必须完成的任务。针对这一要求，任课教师的工作重点必须及时转变——从过去追求高分、培养尖子生，转向全力抓及格、重点补短板。及时组织教师针对每个学生的薄弱科目制定个性化辅导计划，利用课后时间开展针对性补差，逐一攻克，确保每个学生都能顺利实现转段。
除了教学层面，班主任管理工作也是影响教学质量的重要因素。目前基础部有多名新教师担任班主任，他们有热情、有活力，也在积极学习、快速成长，但不可否认的是，缺乏管理经验、让他们在工作中面临不少挑战。日常班级管理、学生思想引导、家校沟通协调等工作，让他们承受着较大的压力，工作十分辛苦。对此，我们会为新班主任提供更多支持：一方面组织经验丰富的老班主任开展“传帮带”，分享管理技巧、解答工作困惑;另一方面定期召开班主任工作交流会，让大家互相学习、共同进步，帮助新班主任尽快适应角色、提升能力，为班级教学质量提升营造良好的环境。
教学质量提升需要我们每个人脚踏实地去践行。无论是调整教学节奏、冲刺学考，还是转变教学重点、支持新班主任成长，每一项工作都需要我们付出更多的时间和精力。克服当前的困难，推动基础部教学质量再上新台阶。
