在九月份江苏省兴化中等专业学校党委中心组学习会上，“变革”成为我们锚定发展的关键词。明确了以质量提升、五年制高职办学、校园治理优化为发展核心，从强化值班网格构建、青年教师培养和体制机制激活等多维度布局夯实学校治理基础，更提出了加快建设“以五年制高职为主体、区域有一定竞争力和影响力的职业院校”的奋斗目标。目标在前，变革必行。为了让“变革”成为推动学校发展的实际动能，十月份党委中心组学习中，校务会成员、系部专班负责人围绕“如何将变革工作主题落到实处”展开深度交流。
推出“让变革发生”大家谈栏目，在这里，我们将听到他们对“变革”的思考、对落实路径的探索，见证“变革”从共识走向实践的生动过程。
以体系化变革破局以精准化培养提质
职教高考部副主任 陈光森
职教高考部作为学校集优质生源、冲职教本科的教学单位，坚定不移地将质量提升放在主责，提升职教高考本科人数，需以 “基础筑牢、培优拔尖、班主任协同、教师攻坚” 为核心，构建全流程、多维度的培养体系，兼顾整体提升与个体突破。
一、抓实基础：搭建 “文化 + 专业” 双轨地基
文化课采用 “低起点、小步走、多反馈” 模式，通过晨读碎片化积累、月测动态追踪，建立基础知识点清单，针对薄弱环节设计专项训练，确保学生掌握基础分值，避免因基础薄弱影响整体成绩,夯实语文、数学、英语核心知识点。专业课依托理实一体化教学，多个专业开展随堂实训，让学生在动手操作中理解专业原理，同步对接考试要求。
二、学生培优：分层施策打造升学梯队
学生培优是提升职教高考本科录取人数的核心抓手，开展 “学情精准诊断”,通过每次的阶段性测试，结合日常课堂表现、作业完成情况，筛选有潜力的学生组建培优班。针对培优班里的学生，开设 “周末补强课”“晚自修答疑课”，安排学科教师进行每周1次的个性化辅导，制定专项提升计划，例如数学薄弱学生重点强化公式应用、解题思路训练，英语薄弱学生侧重词汇积累、语法梳理。
三、发挥班主任作用：统筹协调全流程管理
精准掌握学情，建立学生成绩档案，跟踪薄弱科目和进步幅度，联动教师制定个性化提升方案。强化班级管理，营造浓厚备考氛围，通过主题班会激发学生备考动力。关注身心状态，及时疏导学生焦虑情绪，协调解决学习生活中的困难，保障备考专注力。
四、教师精准辅导：靶向突破目标学生短板
科任教师要深耕考纲教材，梳理核心考点与高频题型，将高考要求融入日常教学环节。
针对学生薄弱点开展专项训练，定期组织模拟考试并精准评讲。与班主任定期沟通，精准定位学生学习瓶颈，通过专项习题、错题复盘等方式，逐个突破得分难点。解读职教高考政策与命题趋势，让辅导内容紧扣考试方向，提高复习针对性与效率。
教学质量的提升没有捷径，唯有深耕细作、精准发力，把每一项措施落到课堂、落到学生、落到细节，才能帮助更多职教学生实现本科梦想。我们将持续探索、不断优化，以务实的作风、扎实的行动，推动教学质量再上新台阶!
