在九月份江苏省兴化中等专业学校党委中心组学习会上，“变革”成为我们锚定发展的关键词。明确了以质量提升、五年制高职办学、校园治理优化为发展核心，从强化值班网格构建、青年教师培养和体制机制激活等多维度布局夯实学校治理基础，更提出了加快建设“以五年制高职为主体、区域有一定竞争力和影响力的职业院校”的奋斗目标。目标在前，变革必行。为了让“变革”成为推动学校发展的实际动能，十月份党委中心组学习中，校务会成员、系部专班负责人围绕“如何将变革工作主题落到实处”展开深度交流。
即日起，推出“让变革发生”大家谈栏目，在这里，我们将听到他们对“变革”的思考、对落实路径的探索，见证“变革”从共识走向实践的生动过程。
凝心聚力，精准发力，将变革主线落到实处
副校长 高春丽
当前，我们学校正处在一个深刻变革的关键十字路口。国家“少而精、高质量”的导向，区域发展的迫切需求，以及我们自身“大而不强、专而不优”的现状，都清晰地告诉我们：变革，不是选择题，而是生存题、发展题! 今天，我想围绕“如何将变革这一工作主线落到实处”，谈三点具体的行动思路。
第一，落地变革，必须统一思想，在“认识”上破冰，坚定不移地将“质量提升”作为主责。
变革的首要障碍，往往不是资源，而是思维。我们必须彻底扭转“规模即实力”的旧观念，真正树立“质量即生命”的新共识。
1.目标要具体化：不能空谈质量，要将“高质量”这个总目标，分解到各个系部、各个专业，形成可量化、可追赶、可考核的分类目标体系。
2.责任要主体化：每一位教师、每一位管理人员都要反躬自省：我的工作，在学校质量提升的链条中，处于什么位置?我还能为质量提升做什么?要让大家从“被动执行”变为“主动创造”。
3.激励要精准化：我们要将“质量提升考核激励办法”用足、用好、用到极致，让在质量提升上出实招、干实事、有实绩的同志得到真正的认可和回报，彻底激活内生动力。
第二，落地变革，必须聚焦核心，在“主线”上攻坚，坚定不移地将“五年高职”作为主线。
面对生源变化和产业升级，五年制高职是我们未来发展的“生命线”和“增长极”。我们必须集中优势兵力，打好这场攻坚战。
1.前端要“调优”：专业设计必须超前布局，紧密对接我市的“智能制造、信息技术、健康服务”三大集群，确保我们的专业“适销对路”。
2.中端要“做实”：深入研究并优化人才培养方案，落实具体课程，特别是要与企业共同开发实践项目，把“产教融合”做真、做实，打造我们的核心课程和优质教材。
3.后端要“稳定”：积极开展招生调研，精准宣传我们的优势和特色，确保五年制高职的招生规模和生源质量稳步提升，形成良性循环。
第三，落地变革，必须夯实基础，在“治理”上赋能，坚定不移地将“校园治理”作为主业。
任何宏伟的蓝图，都需要坚实的地基。安全的校园、优秀的师资、高效的机制，就是我们变革成功的基石。
一要夯实“安全”基础，强化网格治理。安全是绝对的底线。我们要构建起“多转、多看、多谈、多巡”的值班网格体系，将责任压实到每一个角落，确保校园的和谐稳定。
二要夯实“队伍”基础，强化青年淬火。青年教师是学校的未来。我们必须明确“培养什么样的人”，规划好“如何培养”的路径，建立科学的评价体系，帮助他们在教学、科研和管理的“熔炉”中淬火成钢，成为学校发展的精锐之师。
三要夯实“动能”基础，强化机制激活。我们要深入研究那些关乎教师切身利益的机制，比如职称评审标准、四个基本工作量的科学设定、以及家校社企协同育人的新模式。通过机制的优化，打破壁垒，营造“人人想干事、能干事、干成事”的生态环境。
变革之路，道阻且长，但行则将至。它需要我们每一个人，不再是旁观者、评论者，而是担当者、行动者。让我们把思想统一到学校的发展大局上，把力量凝聚到三大行动路径上，以“质量提升”为舟，以“五年高职”为桨，以“校园治理”为舵，共同奋力，将这艘变革的航船，驶向更加广阔的未来!
